“La Ola “ de Dennis Gansel

Esta película de título original "Die Welle", estrenada en el 2008 fue realizada en Alemania. La misma nos sitúa frente a un profesor en una Escuela Secundaria. Este, interpretado por un hábil Jürgen Vogel no es un profesor como cualquiera. Escucha RAMONES y vestido de cuero llega a la institución en la cual trabaja. Podríamos decir que es el típico profesor que agrada a los alumnos, por su jovialidad (y, tal vez, paradigmáticamente en este caso) por seguir siendo a su forma un adolescente. Podríamos decir que es un “típico profesor con onda”.

Él enseña historia. Y, a un primer vistazo y gracias al primer diálogo podríamos preguntarnos cómo es tal cosa posible. Por otro lado en la institución se avecina “La semana del proyecto”. Esto se refiere a que, durante una semana, diferentes profesores prepararán junto a sus alumnos un tema. Él, como buen rebelde que nos han presentado, pensaba dar un tema que conocía bien: Anarquía. Pero resulta que, debido a que otro profesor ya ha tomado para sí tal clase se verá teniendo que dar otra: Autocracia. Si usted no sabe lo que esto quiere decir, no se preocupe, pues en la clase el profe nos lo va a explicar. Lo que sí podríamos decir (y podríamos preguntarnos ¿se podría no decir al hablar de ésta película?) es que el nazismo era un régimen autocrático. Así también podríamos referirnos al régimen de Stalin.

En fin, el hecho es que nos encontraremos con que el lunes este profesor comenzará a impartir las clases sobre tal materia. Mencionemos que la película tiene una estructura donde los días van a ir apareciendo escritos subdividiendo la estructura de ésta historia que duraría una semana. La autocracia no parece ser el tema preferido del profesor, ni sobre el cuál más sepa, pero el profe se dará maña para enseñar sobre tal cosa.

Más allá de discusiones sobre métodos pedagógicos podemos decir que él usa una forma bastante especial.de impartir sus clases. Lo que pasa es que en la clase se irá dando una dinámica donde, en parte gracias a las ideas y a las propuestas de los jóvenes, se irán tomando algunas medidas. Por ejemplo: Todos empezarán a usar camisas blancas (lo que “los iguala”, entre otras cosas), tendrán un líder (el profe) y, paso a paso irán proponiendo una serie de cosas. Ya, casi a mitad de semana tendremos una agrupación (que, conforme han pasado los pocos días ha aumentado en número), que no solamente recibe al profe con un monocorde saludo masificado, sino que también tendrá un nombre (“La Ola”), un logo y un saludo distintivo.

Esto último viene a colación y queda asociado con el equipo de waterpolo del cual, algunos alumnos de la clase, son miembros. Siendo a su vez, el profe el entrenador. Esto a su vez permitirá que veamos varios jóvenes musculosos, bellos y fuertes; así como chicas. En fin, carne cortesía del casting (no del catering), carne “pa` quien guste”.

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Una de las cuestiones más interesantes respecto a la película es la de la historia que le da origen. Y no sólo me refiero al nazismo. Pues, en 1967, en una escuela de California había un profesor de historia (¡efectivamente! ¡En los sesenta en Estados Unidos no habían solamente hippies y políticos que mandaban a los jóvenes no hippies a destrozarse en Vietnam!) que hizo un cierto experimento. El mismo se llamó “La Tercer Ola”.
Para contextuar un poco podemos decir también que en Palo Alto, donde la experiencia se realizó, nos encontramos en aquel momento con un movimiento bastante interesante. Pues, algunos científicos “ciberneticos” realizaron diferentes experiencias (sean del estilo o no) que hoy en día se pueden conocer a partir de estudios de Psicología Sistemica. Parece que la misma es una corriente psicológica que (seguramente) poco casualmente tuvo su origen en aquellos lares por aquellos tiempos. Aclaremos también que los científicos “ciberneticos” no eran robots. Jeje. ¡Que eso vino después!
En fin, en el tal experimento, el dicho profesor (el real) hizo una experiencia de una semana. Este señor, llamado Ron Jones no sólo escribió sobre los impresionantes efectos de tal experiencia; sino que a su vez colaboró en la creación de la película.
O sea, prestó sus escritos, apuntes y comentarios. Es más, hay una cuestión que se presenta como bastante interesante. Pues, cuando se enteró de que el profesor de la película vivía junto a un lago y estaba en pareja con otra profesora de la misma institución donde él trabajaba exclamó: “Eso mismo me pasó a mi!”. Bueno, también pudo haber dicho “Yo también” o “Me Too!”; pero más allá de que el entrecomillado no señale citas literales se entenderá... espero.

En fin. Tanto la experiencia de Palo Alto como la presentada en la película parten de preguntas que podríamos enunciar, más o menos con la siguiente forma: “¿Es posible que ocurra una dictadura en esta forma de estado libre y democrático, de bienestar y felicidad en el cual vivimos?”, o “¿Es posible que vuelva a existir un régimen totalitario como el Nazi?”. Les voy a pasar a recomendar un film de Alain Resnais que, sin meterse directamente con experiencias-experimentales como éstas, a fin de cuentas responde a la pregunta. Además es un documental (¡No se asusten amantes de la ficción! ¡Es corto y realmente vale la pena!) que, a mí entender, puede ser catalogado con tranquilidad (y después de verlo: sin ella) como Obra Maestra. El mismo se llama “Noche y Niebla” y se los recomiendo encarecidamente.

Pero bueno, que nos encontraremos frente a la ficcionalización y recreación de una experiencia de tal tipo. Si quieren saber cómo termina han de ver el film (o ponerse a leer, que tampoco es tan mala idea...).
Eso sí, sin decir algunas cosas sobre el cómo termina diré algunas cosas de/sobre el cómo transcurre. ¡Extraño espécimen cinematográfico! Este film que fue muy visto en su país de origen. Que ganó premios y buenas críticas allí como en varios festivales de cine independiente (o no). ¡Que se llevó un par de euros más de los que había costado!
El film comienza con un cierto ritmo trepidante (que tiene “esa cierta veta videoclipera” en varios momentos) que nos introducirá en una high school abarrotada de chicos y chicas lindos.
Las actuaciones individuales están, a mi entender, bien. Y tendremos un guión que no particularmente hábil o deslumbrante se deja llevar. Tendremos bastante música adolescente (¿A los RAMONES ya los mencioné no?) que nos introducirán en un paisaje visual alegre, fresco y joven. Muchos planos con sol y luz solar harán al patrimonio visual y de color del film. Entre los actores quien a mi entender más se destaca es el profe (en quien pudimos habernos fijado al ver “Good Bye Lenin”). Los chicos parecen mostrar buenas dotes actorales.
Lamentablemente (a partir de aquí voy a despotricar) las mismas no han sabido ser aprovechadas por una dirección de actores que no solamente falla en eso; si no que también en el apuro constante que tiene en diálogos (que genera la sensación, al momento de verlos, de que son irreales) y que no tiene suficiente guión para sostenerse. A su vez, la creación de personajes también está venida a menos y los móviles de los jóvenes no solamente se muestran demasiado simplistas, naifes o estereotipados; sino que varios de los pasajes del film también lo hacen así. Si bien en términos de fotografía (de iluminación) nos encontramos ante una película que si no es muy interesante “pasa”, en términos de encuadre podremos preguntarnos si hay algún criterio estético que el director haya conocido. Pues, en este sentido, a parte de algún momento de imagen submarina (y, aunque estemos en una piscina) no mucha más cosa encontraremos interesante.
Así como fácilmente podemos encontrar a esa cierta high-school-estereotipation que Hollywood ha sabido explotar bastante, nos encontramos con la música; muchas veces y facilongamente usada para “marcar” las caracterizaciones de los personajes.
A mi entender hablamos de una película que se piensa específicamente para un público juvenil y que lo trata como si no pudiese pensar o no supiera Niagara de historia (¡Fa! ¡Qué frío que hace che! ¡Qué me acaba de dar un escalofrío!). En parte, y en este sentido me hace recordar a otra espantosa película alemana que ha llegado a éstos parajes con una poco convincente “K”; pero con una atractiva “propuesta” que se terminaba al abrir la tapa del DVD. En fin, que me refiero a otra película que (a mi entender... y disculpen... pues sé que a varios el film les ha gustado) se ha dado en llamar “Los Edukadores”.
Hago la conexión entre ambos films no sólo porque ambas tienen un logo grafiteado con el cual se caracterizan, sino por el público al cual parecen apuntar y (a mi entender) por lo mal que lo hacen.

De cualquier forma debo decir que, para mi, la película mejora en su momento final (casualmente el menos “Basado en hechos reales” de toda ésta historia). A pesar de lo cual no puedo dejar de considerarla una película que media entre “mala” y “mediocre” y que no les recomiendo en absoluto. Lo que les diría en todo caso es: háganme caso, la hayan visto o no, miren el documental de Resnais.